Đại học Harvard phát triển giáo dục từ cộng đồng

Với mục tiêu giáo dục sinh viên một cách toàn diện, Đại học Harvard danh tiến đã quyết định mở rộng phạm vi giảng dạy thông qua những kiến thức bên ngoài cộng đồng, thay vì chỉ tập trung vào những gì đang xảy ra bên trong các lớp học.

Theo tờ The Huffington Post hôm 16/3, chuyên gia và giáo sư tại Đại học Harvard (Mỹ) đang tổ chức các cuộc thảo luận với các nhà lãnh đạo của 6 thành phố Oakland, Louisville, Providence, Salem, Somerville và Newton về việc cải thiện hệ thống giáo dục, trong đó có rất nhiều các yếu tố ảnh hưởng đến các sinh viên. Harvard muốn mở rộng phạm vi của giáo dục thông qua những kiến thức bên ngoài cộng đồng, không chỉ đơn thuần tập trung vào giảng dạy trong lớp học.

Nhiều chuyên gia cho rằng việc nâng cao chất lượng giáo viên, cơ sở hạ tầng trường học là không đủ để coi là “bệ phóng” cho sinh viên vững chắc. Bên cạnh đó, các trường chỉ hoạt động độc lập, họ không thể đạt được các mục tiêu giáo dục này. Đào tạo sinh viên phát triển một cách toàn diện, giáo dục cần phải được kết hợp với sự mở rộng của cộng đồng và sự cần thiết cho những nỗ lực lớn hơn của cộng đồng.

Paul Reville, giám đốc sáng lập của thiết kế phòng giáo dục tại Đại học Harvard, cho biết: “Mục đích chính của chúng tôi là muốn đưa các yếu tố bên ngoài vào trong cộng đồng giáo dục để cung cấp cho sinh viên những kinh nghiệm thực tế, từ đó phát triển toàn diện mới. Tuy nhiên, đây là một quá trình lâu dài. và đòi hỏi một nỗ lực lớn không thể thành công trong một thời gian ngắn. “