Thi THPT quốc gia 2017: Thí sinh sẽ được chọn nhiều trường hơn

Sáng 8/9, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Bùi Văn Ga cho biết dự kiến trong tuyển sinh đại học đầu tiên vào năm 2017, thí sinh sẽ được lựa chọn nhiều hơn 4 nguyện vọng hơn năm 2016. Do đó, tỷ lệ ảo sẽ tăng lên.

Tại buổi hội thảo kế hoạch tuyển sinh trực tuyến 2017 sáng 8/9 tại Hà Nội, Thứ trưởng Ga công bố vào tháng Mười, Bộ sẽ công bố các hình ảnh minh họa nên kỳ thi kỳ thi trung học quốc gia vào năm 2017. Có 5 bài thi tổng hợp bao gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, tự nhiên Khoa học, Khoa học xã hội. Ngoài Ngữ văn thi tự luận trên giấy, nửa còn lại sẽ thi trắc nghiệm và chấm trên máy tính. Bất kỳ trường muốn tổ chức thi đánh giá năng lực riêng thì phải sớm công bố kế hoạch đề thi minh họa để thí sinh biết.

Năm tới, các em sẽ được đăng ký nhiều trường hơn, nhiều nguyện vọng so với 4 nguyện vọng, 2 trường như xét tuyển đầu tiên năm 2016. Tỷ lệ ảo này sẽ được tăng cao hơn năm trước. Bộ dự kiến sẽ sử dụng phần mềm lọc để hỗ trợ tuyển sinh trường ảo. Các phần mềm, theo Station, đã được chuẩn bị vào năm 2014 nhưng nhà trường cũng không nên ngần ngại áp dụng.

Tiến sĩ Sái Công Hồng, Giám đốc Trung tâm Đại học Quốc gia Hà Nội, cho biết rằng ảo hóa là tỷ lệ không thể tránh khỏi trong kỳ thi tuyển sinh. Nhiều trường đại học Mỹ gọi đến 300% nhưng chỉ có 60% các mục tiêu đạt được. phần mềm lọc tuyển sinh ảo độc đáo tùy chọn dưới chung, sẽ chạm về quyền tự chủ của các trường học, nhưng không có cách nào khác. Nhiều nước tiên tiến ở châu Âu, châu Á, đặc biệt là Hàn Quốc trả về có đánh giá 5 bài thi trọn trong một ngày. Nhưng nếu áp dụng rộng rãi trong cả nước, thì phải có một lộ trình cụ thể bởi phải cần số lượng lớn máy tính lớn và sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn.

PGS. TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng trường Đại học phạm Kỹ thuật TP.HCM, cho biết tăng nguyện vọng cho thí sinh sẽ tạo ra sự cạnh tranh giữa các trường. lãnh đạo nhà trường buộc phải thay đổi suy nghĩ của họ, không thể ngồi, “chờ đợi để gặt hái” như trước nhưng để “chăm sóc” thí sinh như khách hàng, tìm cách thu hút, tiếp cận và nâng cao chất lượng giáo dục cho thí sinh có việc làm sau khi tốt nghiệp, bởi vì đó là mối quan tâm lớn nhất của thí sinh và các gia đình ngày nay.

‘Thực hiện đánh giá năng lực tốt cũng đạt được kết quả tốt như các trường cạnh tranh cao quốc gia’

Nhiều người tự hỏi, nếu kế hoạch được đề xuất cho năm 2017, cơ bản dựa vào kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội, nhưng Bộ Giáo dục đã đánh giá ngân hàng đề thi cũng như kết quả kỳ thi này? Thứ trưởng Ga cho biết, việc thay đổi phương thức cạnh tranh chủ yếu dựa trên các kết quả của năm 2016. Đề thi theo hướng đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội qua 3 năm triển khai cho thấy rằng hiệu quả, thành công, có thể áp dụng rộng rãi trên toàn quốc.

“Bộ đã có những so sánh và thấy rằng những người đạt được kết quả tốt trong kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội thì cũng đạt được kết quả tốt trong kỳ thi THPT do Bộ tổ chức,” ông Ga nói.

Từ ngân hàng câu hỏi lớn của Đại học Quốc gia Hà Nội, Bộ Giáo dục sẽ tham khảo, lựa chọn kỳ thi thích hợp để thi có hai mục đích tốt nghiệp, vào đại học. Từ nay đến trước khi kỳ thi (khoảng tháng 6/2017), kỳ thi sẽ tiếp tục bổ sung để hoàn thiện. Đề các môn trắc nghiệm sau khi thi sẽ được thu hồi, thí sinh không mang ra ngoài. Các quy định này sẽ được Bộ hướng dẫn cụ thể khi ban hành quy định thực thi cao học quốc gia vào năm 2017.

Học sinh phải học như thế nào?

Trong hội thảo trực tuyến, nhiều sinh viên đã gửi câu hỏi, mối quan tâm thể hiện sự thay đổi làm cho họ không có thời gian để chuẩn bị. Ông Ga cho biết nội dung chủ yếu lớp 12 nên chương trình vẫn như vậy. Nhà trường dành khoảng 25% của sự kết hợp của các đối tượng truyền thống để nhập học. Với bài thi tổng hợp Khoa học tự nhiên hay khoa học xã hội trong năm nay, các em càng có nhiều sự lựa chọn.

Việc trang bị kiến thức và kỹ năng mà sinh viên đến từ các trường học, kỳ thi chỉ là một giải pháp kỹ thuật để giúp đánh giá khả năng của các em mà thôi. Nhiều học sinh địa phương có kiến thức, kỹ năng tốt vẫn thi đậu trường quốc tế bình thường. học sinh nông thôn cũng không cần phải lo lắng khi có sự cạnh tranh và có đều là kết quả tốt không kém học sinh thành phố.

Bà Nguyễn Thị Thu Anh, Hiệu trưởng trường Nguyễn Tất Thành (Đại học Quốc gia Hà Nội Giáo dục) cho biết, phương pháp mới sẽ làm cho cạnh tranh khó khăn hơn, nhưng các học sinh đạt được kiến thức nhiều hơn nữa. Nhưng sự thay đổi cũng cần có thời gian cho họ để thích nghi. Sắp tới, các quan chức của Bộ kế hoạch để hướng dẫn học sinh tích cực trong tổng quan.