© 2024 truongvietanh.coms

Lớp học trong giới hạn của bộ não và internet -The classroom is limited to the mind and the internet

Rate this post

Đặc trưng của phương pháp 

Thông thường, trong một lớp học sẽ có giáo viên, học sinh và sách giáo khoa là công cụ kiến thức kết nối giữa thầy và trò. Và mọi thứ gói gọn trong bốn bức tường của lớp học nhưng với phương pháp áp dụng lớp học trong giới hạn của bộ não và internet, học sinh được kích hoạt tối ưu não bộ bằng tư duy phân tích logic bên cạnh sử dụng internet để làm công cụ bổ trợ cho việc học tập. 

img_2426-copy

Những Lợi ích mà phương pháp mang lại cho trẻ?

Áp dụng lớp học trong giới hạn của não bộ và internet sẽ giúp cho học sinh tự do, chủ động và kích thích tư duy nhận thức logic của trẻ, đồng thời, việc kết hợp internet nhằm giúp học sinh tìm kiếm thông tin sinh động, nhanh chóng và tạo không khí học tập không còn giới hạn trong không gian lớp học nữa. Sử dụng phương pháp này hiệu quả, các giáo viên sẽ hướng dẫn, chỉ đạo học sinh biết các phương pháp tiếp cận thông tin và sàng lọc thông tin trên internet. Bên cạnh đó, hướng dẫn các em tập trung vào việc học tập  không bị gián đoạn bởi các chương trình hay thông tin giải trí.

img_1432

Não bộ con người cần luyện tập mỗi ngày để kích hoạt các dây thần kinh và tế bào nơ-ron hoạt động nhằm giúp chúng ta học nhanh hơn, ghi nhớ lâu hơn và phân tích đánh giá chính xác lâu hơn. Ngoài ra, việc luyện tập não bộ cũng giảm thiểu các bệnh về hệ thần kinh. Việc áp dụng phương pháp lớp học trong giới hạn của não bộ và internet, sẽ định hình cho học sinh biết cách tư duy luyện tập não bộ phát triển để vận dụng trong cuộc sống và làm việc. Kết hợp tuy duy bằng não bộ, học sinh còn được quy nạp kiến thức đa dạng, phong phú qua công cụ internet, giúp các em chủ động tự học tìm kiếm thông tin và sử dụng internet đúng mục đích để đạt hiệu quả cao. 

Học bổng giá trị từ Trường Việt Anh 2025

Nhận ngay

Hệ thống trường liên cấp chuyên Anh

Nhận biết những dấu hiệu trầm cảm trong lứa tuổi học đường trước khi quá muộn

Trầm cảm ở học sinh hay trầm cảm tuổi vị thành niên là một trong…

Hội chứng tâm lý tuổi dậy thì và cách phòng ngừa

Tuổi dậy thì là lứa tuổi chịu nhiều những biến đổi về hình thể, tâm…

Phương pháp học theo dự án (project-based learning)

Phương pháp học theo dự án (project-based learning) được hiểu là phương pháp giúp học…

CHUYỂN HÓA MỤC TIÊU LÀ TIẾN BỘ – Progress is the target

  Đặc trưng của phương pháp  Lấy sự tiến bộ là mục tiêu được hiểu…

TRONG KHI THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM LUÔN PHÂN TÍCH TÌM RA QUY LUẬT – Experiments are for analyzing and discovering the pattern

  Đặc trưng của phương pháp Khi thí nghiệm thì phân tích tìm quy luật…

CHÚNG TA HỌC ĐƯỢC TỪ NHỮNG CÂU HỎI NHIỀU HƠN TỪ NHỮNG CÂU TRẢ LỜI – Finding better solutions

Trong một lớp học thụ động, dòng chảy thông tin chỉ theo một chiều từ…

PHƯƠNG PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG TÌM KIẾM – CHỌN LỌC VÀ ỨNG DỤNG KIẾN THỨC – Ability of discover, select and apply knowledge is key

Học là quá trình lâu dài và không ngừng nghỉ, dù bạn có thông minh…

Phương pháp giảng dạy học sinh tự thu thập kiến thức – Students attain knowledge

Đặc trưng của phương pháp dạy học sinh tự thu thập kiến thức Phương pháp…

    Họ và tên phụ huynh *

    Số điện thoại *

    Email *

    Nội dung cần chia sẻ, góp ý (tối đa 500 ký tự) *

    DMCA.com Protection Status